Tanításhoz ötletek

Az Abigél feldolgozását egy Szabó Magdás órával kezdtem, majd a történet felidézése és a cselekményváz felvázolása után egy kis keresztrejtvényt adtam a gyerekek kezébe, mely alkalmat kínál a cselekmény apróbb mozzanatainak felidézésére és a következő téma, az iskola, a nevelés kérdésének felvetésére.   A keresztrejtvényt nem én készítettem, csak találtam:   1. Helyezd el a rácsba a meghatározásokhoz illő  szavakat! A kiemelt függőleges oszlop szavait írd le! Hol szerepelnek ezek az Abigél című  regényben?  (18 pont) 1. Gina szerelme  2. Torma keresztneve  3. matulás nevelőnő az egyház  szolgálatában  4. a matektanár vezetékneve  5. Gina nevelőnője volt otthon  6. Pesten a Sokoray … nevű iskolába  járt Gina  7. a Mária név beceneve  8. ezt veszi Gina ajándékba apjának  9. a Matula otthona  10. Gina „férje” a Matulában  11. a lányok kötik a hajukba  a Matulában  12. Abigél ide rejti Ginána...

 Az Abigél egy remek könyv, ami számtalan beszélgetésre alkalmas témát kínál az olvasónak, kezdve azzal a triviális kérdéssel, hogy mitől jó egy könyv, egy történet, hogy miért olvasunk egyáltalán. Az Abigél feldolgozását kezdhetjük is ezzel a kérdéssel: - Mitől jó ez a könyv? (Vagy nem jó?) Izgalmas, eseménydús, megmozgatja a fantáziát, fenntartja az érdeklődést stb... De elsősorban olyan kérdéseket boncol, melyek fontosak az embernek (nemcsak a kamasznak): - a nevelés különböző stílusai, azok előnyei és hátrányai (autokratikus, demokratikus, laissez-faire) - különböző iskolatípusok előnyei és hátrányai - a vallás kérdése - a felnőtté válás kérdése (beavatás, felelősség) - a közösséggel kapcsolatos kérdések (barátság, hazaszeretet, kötelesség, felelősség, szerelem) - a boldogság feltétele  - látszat és valóság - a valóban erős jellem, az erkölcsi nagyság ismérvei